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NHK for School通信「誰一人取り残さない学び」｜ストレッチマン活用法と出演者【9/25】｜9/25 16:00

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2026年9月25日（金）16時からNHK Eテレで「NHK for School 通信　NfS活用で“誰一人取り残さない学び”を」が放送されます。今回のテーマは特別支援教育とNHK for Schoolの活用。長寿番組「ストレッチマンシリーズ」と、教室で動画をどう使えば子ども一人ひとりの学びにつながるのかが紹介されます。

「ストレッチマンは授業でどう使える？」「家庭でも見られる？」「個別のニーズに合う動画の選び方は？」という疑問に答えられるよう、放送内容と活用ポイントを整理しました。学校の先生だけでなく、家庭で学習素材を探している保護者にも参考になる回です。

NHK for School通信 9月25日の放送時間・出演者

項目内容
番組名NHK for School 通信　NfS活用で“誰一人取り残さない学び”を
放送日時2026年9月25日（金）16:00～16:15
放送局NHK Eテレ
声小島あやめ
ゲスト郡司竜平（名寄市立大学准教授）
中心テーマ特別支援教育／ストレッチマンシリーズ／授業での動画活用

NHK for School通信は、NHK for Schoolにある番組や教材の使い方を、学校・家庭の両方に向けて紹介する番組です。今回の放送では、単に「動画を見る」だけでなく、子どもの得意・苦手やその日の状態に応じて活動へつなげることがポイントになります。

「ストレッチマンシリーズ」は特別支援教育でどう使える？

ストレッチマンシリーズは、体を動かす活動だけでなく、生活や学習に必要な力を楽しく扱ってきた特別支援教育向け番組です。キャラクターや遊びの要素が強いため、説明だけでは参加しにくい子どもでも、映像をきっかけに活動へ入りやすいのが大きな特徴です。

今回の番組情報では「ストレッチマンGO！」を使った特別支援学級の授業が紹介されます。過去の同回紹介では、身近な素材を使った遊びを映像で見たあと、子どもたちが実際に手を動かして活動を広げる様子が取り上げられています。つまり、動画はゴールではなく、「見て分かる」から「やってみる」へ移るための導入として使われます。

“誰一人取り残さない学び”とは？同じ教材を同じ方法で使わない

同じクラスでも、理解しやすい説明の形、集中できる時間、体を動かす得意さ、コミュニケーションの方法は子どもによって違います。そのため「全員が同じ動画を同じ時間だけ見ればよい」という考えではなく、動画のどの場面を使うか、見る前後に何をするかを調整することが重要です。

たとえば、動きをまねすることが得意な子には実演へつなげ、言葉での説明が難しい子には映像の繰り返しを活用する、活動の見通しが必要な子には最初に動画で手順を示すなど、同じ番組でも使い方を変えられます。NHK for Schoolの強みは、短い動画やクリップを選びやすく、授業の一部分へ組み込みやすいことです。

授業で使うときの3ステップ｜見る前・見るとき・見たあと

NHK for Schoolを授業で生かすなら、「再生すること」より前後の設計が大切です。15分番組をすべて見せる必要はなく、授業目標に合う部分だけを使う考え方もできます。

  • 見る前：今日やることを写真・実物・簡単な言葉で示し、映像を見る目的を共有する
  • 見るとき：必要に応じて一時停止、巻き戻し、同じ場面の再視聴を使う
  • 見たあと：実物を触る、体を動かす、作る、選ぶ、話すなど子ども自身の活動へつなげる

「見たら分かったはず」とせず、実際の活動で理解を確認することがポイントです。映像で成功例を先に見せると、初めての活動への不安を減らしやすくなる場合もあります。

家庭でNHK for Schoolを使うなら？宿題より“きっかけ作り”に

家庭では、学校と同じ形で授業を再現する必要はありません。子どもが好きなテーマやキャラクターから番組を選び、短時間見たあとに「同じ動きをやってみる」「紙コップや身近な物で遊びを作る」「気になったことを図鑑で調べる」といった活動へ広げると、学習というより自然な体験になります。

特別支援教育では、できないことを繰り返し練習するだけでなく、得意な感覚や興味を入口にして学びへつなげる視点が大切です。動画が好きな子なら映像を入口に、体を動かすのが好きな子ならストレッチや模倣を入口にするなど、その子に合う入り方を探せます。

小島あやめ・郡司竜平の役割と今回の見どころ

番組情報では、声の出演が小島あやめさん、ゲストが名寄市立大学准教授の郡司竜平さんです。郡司さんは特別支援教育に関わる教育実践・研究の立場から、番組を使った学び方を補足します。

今回の見どころは、教材紹介だけでなく実際の授業で子どもがどのように反応し、教師がどう活動をつなぐかが具体的に見られる点です。特別支援教育の実践は子どもによって最適解が異なるため、「この方法を全員に使う」のではなく、現場の工夫を自分の教室や家庭へどう置き換えるかを見ると参考になります。

同じ「NHK for School通信」の関連記事として、がんこちゃん30周年スペシャル｜8月28日の内容・声の出演・見どころもあります。道徳・生活場面の学びと、今回の特別支援教育での活用を比べると、NfSの教材の幅が分かります。

放送前後に確認したいNHK for Schoolの使い方

番組を見て気になる教材が出てきたら、NHK for Schoolの番組ページで関連動画やクリップを探すのが基本です。授業では「番組丸ごと」よりも、子どもが理解しやすい長さのクリップを選び、必要な場面で再生する使い方がしやすいです。

先生の場合は学習指導要領上の単元、個別の指導計画、子どもの目標と結びつけることで、動画が単なる気分転換ではなく教材になります。家庭の場合は、興味が続く範囲で無理なく使い、できたことや楽しめたことを次の活動へつなげるだけでも十分です。

よくある質問

NHK for School通信「誰一人取り残さない学び」は何時からですか？

2026年9月25日（金）16時00分から16時15分まで、NHK Eテレで放送予定です。

今回取り上げる番組は何ですか？

特別支援教育向けの「ストレッチマンシリーズ」が中心です。「ストレッチマンGO！」を授業で使う例や、子どもの個別のニーズに合わせた番組活用法が紹介されます。

出演者は誰ですか？

番組情報では声の出演が小島あやめさん、ゲストが名寄市立大学准教授の郡司竜平さんです。

まとめ｜NfSは「見る教材」から「活動につなぐ教材」へ

9月25日16時の「NHK for School通信」は、ストレッチマンシリーズを題材に、特別支援教育でNHK for Schoolをどう活用するかを紹介する回です。出演は小島あやめさん、ゲストは郡司竜平さん。実際の特別支援学級での授業を通して、子どもの個別のニーズに合わせた使い方を見られます。

ポイントは、動画を見せて終わりにしないことです。見る前に目的を示し、途中で止めたり繰り返したりし、見たあとに実際の遊び・運動・制作・会話へつなげる。そうすることで、NHK for Schoolは一斉授業だけでなく、一人ひとりの学び方に合わせた教材として使いやすくなります。

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