まいにちスクスク8月11日｜子どもの「好き」にどう寄り添う？主体性を育てる親の関わり方｜8/11 11:20

2026年8月11日（火）11:20からNHK Eテレで放送される「まいにちスクスク 主体性の育て方（2）子どもの好きとの寄り添い方」。子どもが夢中になっていることを、親はどこまで見守り、どこから手助けすればよいのかが気になる回です。

「好きなことばかりさせて大丈夫？」「親が別の体験を勧めるのは押しつけ？」「見守ることと放任は何が違う？」と迷う家庭は少なくありません。今回のテーマは、子どもの“好き”を尊重しながら、主体性につなげる親の関わり方を考えるきっかけになります。

番組表で公開されているのはテーマと出演者までです。この記事では、専門家・帆足暁子さんがNHKの過去企画で語ってきた内容や、同シリーズ第1回のテーマも踏まえ、放送前後に知りたくなるポイントを整理します。

まいにちスクスク「主体性の育て方（2）」放送日時・出演者

番組名	まいにちスクスク 主体性の育て方（2）子どもの好きとの寄り添い方
放送日	2026年8月11日（火）
時間	11:20～11:25
放送局	NHK Eテレ1・東京
出演	帆足暁子（親と子どもの臨床支援センター代表理事）
語り	加納千秋

親と子どもの臨床支援センターの告知では、このシリーズは「本当の主体性」の育て方として2026年7月30日、8月6日、8月13日に放送され、8月4日、11日、18日に再放送される日程が案内されています。8月11日は第2回に対応する再放送日です。

「子どもの好きとの寄り添い方」で知りたい3つのポイント

1．好きなことを「深める」だけでなく「広げる」

子どもが電車、恐竜、絵、ゲーム、虫など一つのことに夢中になると、「そればかりでいいの？」と心配になることがあります。しかし、好きなものは新しい興味への入口にもなります。

NHK「すくすく子育て」の過去企画では、何かに夢中になった経験が「絵に描く」「もっと調べる」といった別の探究へ広がる例が紹介されています。親がすぐに別のことへ切り替えさせるより、まず何が面白いのかを一緒に見つけるほうが、次の興味につながりやすくなります。

2．親から新しい体験を提案するのはOK

主体性を大切にすると聞くと、「親は何も勧めてはいけない」と受け取りがちです。帆足暁子さんは過去のNHK企画で、子どもは体験が少ないため、親が「やってみてほしい」と思うことを提案してよいと説明しています。

ポイントは、「あなたのためだから」と正解を押しつけるのではなく、親の希望として正直に提案し、子どもの反応を確かめることです。初めて触れる機会は大人が用意し、その後に続けるかどうかは子どもの気持ちも含めて考える、というバランスが現実的です。

3．「やりたくない」も意思表示として扱う

習いごとや遊びで「もうやらない」「行きたくない」と言ったとき、すぐに根性不足と決めつける必要はありません。疲れた、難しくて悔しい、別のことに興味が移ったなど、理由はさまざまです。

帆足さんは過去のQ&Aで、「今日は休む」「しばらく休む」「やめる」など選択肢を示して子ども自身に選ばせる方法を紹介しています。ゼロか100かで決めるより、今の気持ちを言葉にする手助けが主体性につながります。

主体性とわがままの違いは？第1回テーマから考える

シリーズ第1回は「自由とわがままの境界線」がテーマでした。主体性を尊重することは、子どもの要求をすべて通すこととは違います。

• 主体性：自分の気持ちや考えを持ち、選び、結果を経験する
• わがまま：相手の事情やルールを考えず、自分の希望だけを通そうとする
• 親の役割：安全や生活上の枠を示したうえで、その中に選べる余地をつくる

「今日は公園か図書館、どちらにする？」「片づけは今する？ご飯の前にする？」のように、守るべき枠は大人が決めつつ、その中で子どもが選べる場面を増やすと、自由とルールを両立しやすくなります。

同じように「大人が教えすぎず、子どもの発見を待つ」という考え方は、囲碁フォーカス「子どもへの教え方は教えすぎない」回でも扱われています。遊びや学びの種類が違っても、子どもが自分で試す時間を残すことは共通しています。

家庭でできる「好き」への寄り添い方5つ

1. 何が好きなのか具体的に聞く：「電車が好き」だけで終わらず、形、音、路線、運転士など、どこに惹かれているのかを聞く。
2. 成果より夢中になった時間を見る：上手にできたかより、「ずっと集中していたね」「工夫していたね」と過程を言葉にする。
3. 関連する体験を1つだけ足す：図鑑、博物館、工作、実物を見るなど、好きを別方向へ広げるきっかけを用意する。
4. 手を出す前に聞く：「手伝おうか？」「どこだけ手伝ってほしい？」と確認し、親が完成させてしまわない。
5. やめる・休む選択肢も残す：一度始めたことを続けるだけが正解ではなく、気持ちを整理する時間も認める。

重要なのは、「好きなことを伸ばさなければ」と親が新しいノルマを作らないことです。夢中になっている時間そのものが価値であり、そこから何を学ぶかは子どもによって異なります。

好奇心や失敗、選択する力を家庭でどう育てるかは、テレビ寺子屋「AI時代の家庭教育」でも詳しくまとめています。今回の「主体性」と合わせて読むと、親が答えを先回りしすぎない関わり方が見えやすくなります。

帆足暁子さんはどんな専門家？最近のNHK出演も

帆足暁子さんは、一般社団法人「親と子どもの臨床支援センター」代表理事。公認心理師、臨床心理士、保育士などの資格を持ち、乳幼児発達臨床心理学、保育臨床、子育て相談、子どものメンタルヘルスを専門としています。

約20年間、ほあしこどもクリニック副院長として親子の相談に携わり、その経験をもとに親子支援の法人を設立しました。2026年4月にはNHK「すくすく子育て」の「伝わる声かけ」にも専門家として出演しており、日常の声かけや親子関係をテーマに継続して発信しています。

今回の「子どもの好きとの寄り添い方」も、何かを上達させるテクニックというより、子どもの気持ちを受け止めながら、親子関係の中で主体性を育てる視点が中心になりそうです。

ウェブの声｜「見守る」と「放っておく」の違いに迷う

子どもの主体性をめぐっては、ウェブ上でも「口を出しすぎると主体性を奪いそう」「見守るだけでは放置にならないか」「親が勧めた習いごとは押しつけなのか」といった迷いが繰り返し話題になります。

共通しているのは、親が何もしないことが見守りではないという点です。安全を確保し、体験の入口を用意し、必要なときに助けられる位置にいながら、子どもが自分で決めたり失敗したりする余白を残す。そのバランスをどう取るかが、今回の放送で特に注目したいポイントです。

まいにちスクスク8月11日「主体性の育て方」FAQ

8月11日の放送時間は？

NHK Eテレで2026年8月11日（火）11:20～11:25です。番組表では「主体性の育て方（2）子どもの好きとの寄り添い方」と案内されています。

子どもが好きなことばかりしていても大丈夫？

好きなことへの集中は、別の興味や探究につながる入口になります。すぐに他のことへ切り替えさせるより、「何が面白いの？」と関心を示し、関連する体験を少し広げる方法が取り入れやすいでしょう。

親が習いごとを勧めると主体性がなくなる？

親から体験を提案すること自体は問題ではありません。過去のNHK企画で帆足暁子さんは、子どもは体験が少ないため親がきっかけを作ってよいと説明しています。ただし、嫌がっているのに「あなたのため」と押し切るのではなく、子どもの気持ちを確認することが大切です。

主体性とわがままはどう違う？

主体性は、自分で考えて選び、その結果を経験することです。一方、わがままは周囲の事情や必要なルールを無視して希望を通そうとすること。親は安全や生活上の枠を示しつつ、その中に子どもが選べる余地を作るのがポイントです。

参考情報

• Gガイド番組表「まいにちスクスク 主体性の育て方（2）」
• NHKエデュケーショナル「まいにちスクスク」
• NHKエデュケーショナル「習いごとって必要？」
• NHKエデュケーショナル「“親が習わせたい”はよくない？」
• NHKエデュケーショナル「何でもネガティブな言動…これってホンネ？」
• NHKエデュケーショナル「伝わる声かけ」
• 一般社団法人 親と子どもの臨床支援センター
• 母子衛生研究会「帆足暁子先生プロフィール」